AI 시대,
어떤 선택이
옳을까요?
만드는 방법은 쉬워졌습니다.
하지만 어떻게 써야 할지 판단하는 일은
여전히 우리에게 남아 있습니다.
내 작품이라고 해도 돼?”
함께 생각해 볼까요?
AI를 잘 쓰는 것과
제대로 이해하는 것은
다를 수 있습니다.
아이가 멋진 그림을 만들고, 보고서를 완성하고, AI와 고민을 나눕니다. 그때 우리에게 필요한 건 “써도 돼” 또는 “쓰지 마”라는 답만은 아닐 것입니다.
누구의 도움을 받았는지, 어떤 정보를 믿을 수 있는지, 다른 사람에게 어떤 영향을 주는지. 자기 선택의 이유를 생각하는 힘도 함께 길러야 합니다.
하나의 정답보다,
판단할 근거를 읽습니다.
막연한 미래 이야기가 아닙니다.
AI 그림의 미술대회 수상부터 캐릭터 챗봇을 둘러싼 소송까지. 사건의 배경과 당사자의 주장을 함께 살펴봅니다.
반대편의 이유도 읽습니다.
창작의 자유와 작가의 권리, 편리함과 배움, 기술 발전과 안전. 각 입장이 중요하게 여기는 가치를 비교합니다.
연구와 법령을 쉽게 풉니다.
관련 연구가 말하는 범위와 한계를 설명하고, 핵심 법조문은 원문과 공식 출처를 함께 담았습니다.
우리의 상황으로 돌아옵니다.
과제를 제출할 때, AI 그림을 판매할 때, 가족을 사칭한 연락을 받았을 때. 실제 선택과 준비할 일을 생각합니다.
아이도 어른도
쉽게 답하기 어려운
아홉 가지 질문
각 주제는 사례와 설명, 서로 다른 논거를 담은 읽을거리로 구성되어 있습니다.
처음부터 끝까지
한 번에 읽지 않아도 됩니다.
지금 궁금한 이야기부터
아이가 AI로 그림을 만들었다면 창작 이야기를, 낯선 연락이 걱정된다면 딥페이크 이야기를 골라 읽어보세요.
같은 사건, 다른 생각 나누기
“나는 이 부분 때문에 이렇게 생각했어.” 부모도 자신의 이유를 말해보세요. 서로 의견이 달라도 괜찮습니다.
우리의 선택으로 이어가기
과제에서 도움받은 부분을 어떻게 밝힐지, 급한 송금 요구를 받으면 어떻게 확인할지. 생활 속 기준 하나를 정해보세요.
내 생각을 말하고, 다른 근거를 읽고, 생각을 바꿀 수도 있는 읽기자료입니다.
아이의 질문에
조금 더 깊이 답하고 싶다면
AI 사용을 어디까지 허용할지 고민하는 부모님, AI로 만들고 배우는 일을 시작한 청소년, 기술의 편리함 너머를 이해하고 싶은 어른에게 권합니다.
어린 독자에게는 낯선 법률·사회적 쟁점도 있습니다. 모든 내용을 외우기보다 관심 있는 사례를 어른과 함께 읽어도 좋습니다.
만들 수 있게 된 만큼,
생각할 수 있도록.
AI 시대의 창작, 배움, 관계, 책임.
우리에게 가까운 질문부터 시작해 보세요.
PDF · 43쪽 · 한국어
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관련 기준: 전자상거래법 제17조·제18조
AI 시대,
어떤 선택이
옳을까요?
만드는 방법은 쉬워졌습니다.
하지만 어떻게 써야 할지 판단하는 일은
여전히 우리에게 남아 있습니다.
내 작품이라고 해도 돼?”
함께 생각해 볼까요?
AI를 잘 쓰는 것과
제대로 이해하는 것은
다를 수 있습니다.
아이가 멋진 그림을 만들고, 보고서를 완성하고, AI와 고민을 나눕니다. 그때 우리에게 필요한 건 “써도 돼” 또는 “쓰지 마”라는 답만은 아닐 것입니다.
누구의 도움을 받았는지, 어떤 정보를 믿을 수 있는지, 다른 사람에게 어떤 영향을 주는지. 자기 선택의 이유를 생각하는 힘도 함께 길러야 합니다.
하나의 정답보다,
판단할 근거를 읽습니다.
막연한 미래 이야기가 아닙니다.
AI 그림의 미술대회 수상부터 캐릭터 챗봇을 둘러싼 소송까지. 사건의 배경과 당사자의 주장을 함께 살펴봅니다.
반대편의 이유도 읽습니다.
창작의 자유와 작가의 권리, 편리함과 배움, 기술 발전과 안전. 각 입장이 중요하게 여기는 가치를 비교합니다.
연구와 법령을 쉽게 풉니다.
관련 연구가 말하는 범위와 한계를 설명하고, 핵심 법조문은 원문과 공식 출처를 함께 담았습니다.
우리의 상황으로 돌아옵니다.
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조금 더 깊이 답하고 싶다면
AI 사용을 어디까지 허용할지 고민하는 부모님, AI로 만들고 배우는 일을 시작한 청소년, 기술의 편리함 너머를 이해하고 싶은 어른에게 권합니다.
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관련 기준: 전자상거래법 제17조·제18조